Estudiantes del Máster de Profesorado de UNIZAR diseñan juegos para utilizar en el aula a través de un proceso de innovación social.
¿Quién dijo que la creatividad es innata? ¿Y que el aprendizaje tenga que ser aburrido? ¿Quién dijo que conceptos complejos como la adaptación climática del café en Centroamérica fueran difíciles de transmitir?
EL pasado 7 y 8 de marzo, estudiantes del Máster de Profesorado de la Universidad de Zaragoza demostraron lo contrario en la implementación de nuestro proyecto “Un café por el futuro. Una estrategia de formación a formadores”, financiado por la Diputación Provincial de Zaragoza.
A través de un proceso guiado de innovación social, utilizando herramientas de Design Thinking, el alumnado compitió por equipos en el diseño de juegos educativos que se puedan implementar en el aula en un futuro. Los juegos estaban destinados a sensibilizar a futuros estudiantes sobre la adaptación climática del café en Centroamérica.
Las ideas finales, que fueron presentadas ante un jurado externo, resultaron ser entretenidos juegos de mesa, desde juegos de cartas a juegos de dados, pasando por juegos de conquista de territorio.
Con solo un par de días de preparación, los y las estudiantes confirmaron que la creatividad puede entrenarse a través de procesos de innovación, que la educación del futuro tendrá la sostenibilidad y el cuidado al medio ambiente como eje central, y que la enseñaza puede ser divertida y efectiva a la vez, tanto para docentes como para el alumnado.
Conoce más de la experiencia en el siguiente video: